Uskontojen vuoropuhelu - seminaari 23.− 24.10.2009 Kuopiossa

Eri kirkkojen edustajia, mukana erityisesti opetusväkeä, kokoontui kahdeksi päiväksi Kuopioon kuuntelemaan asiantuntijaesitelmiä ja keskustelemaan uskontojen vuoropuhelusta esi- ja perusopetuksessa sekä lukiossa. Seminaarin järjestelyistä vastasi SEN:n kasvatusasiain jaosto yhteistyökumppaneinaan Suomen ortodoksinen kirkko, Kuopion Kalevalan koulu ja Euroopan Unionin kotouttamisrahasto.

Perjantaina 23.10. kokoonnuttiin Kuopion ortodoksisen seurakunnan seurakuntasaliin, jonka vaikuttava, ylösnousemusta kuvaava seinämaalaus on Petros Sasakin maalama.

Alustusten ja keskustelun jälkeen seminaari jatkui ehtoopalveluksella ortodoksisen kirkollishallituksen kotikirkossa. Sen toimittivat arkkipiispa Leo, isä Harri Peiponen ja hiippakuntasihteeri Juha Antikainen.

Vilkasta uskontojen kohtaamisen keskustelua jatkettiin arkkipiispa Leon residenssissä. Monikulttuurisuus näkyi myös mainiossa ilta-ateriassa, jonka kasvatusasiain koordinaattori Sirpa Okulov oli taidolla laittanut kreikkalaisen kulinarian linjaa seuraten.

Kasvatusasiain jaoston puheenjohtaja Arto Kallioniemi kitti arkkipiispa Leoa kouluissa annettavan oman uskonnon opetuksen aktiivisesta puolesta puhumisesta ja siitä, että seminaariväki oli saanut kutsun arkkipiispan residenssiin. Arkkipiispa Leo totesi näkevänsä SEN:n kasvatusasiain jaoston työn erittäin tärkeänä ja juuri nyt varsin ajankohtaisena, kun koulun uskonnonopetuksen teemat on nostettu näyttävästi esille.

jossa yliopistonlehtori Risto Aikonen toimitti aamurukousksen. Koulun rehtori Merja Laininen toivotti seminaariväen tervetulleeksi.

Seminaari jatkui kiinnostavien teemojen puitteissa iltapäivään.

Lue alustukset ja puheenvuorot alempaa.

Ohjelma oli seuraavanlainen

Perjantai 23.10.

15.00 Ilmoittautuminen ja kahvit

16.00 Seminaarin avaus

Kaj:n puheenjohtaja, professori Arto Kallioniemi, Helsingin yliopisto

16.30 Uskontojen välinen dialogi

Opetusneuvos Pekka Iivonen, Opetushallitus

17.15 Oman uskonnon opetus mahdollisuutena kulttuurien kohtaamiseen

SEN:n pääsihteeri Heikki Huttunen

19.00 Ekumeeninen ehtoopalvelus

Arkkipiispa Leo, isä Heikki Huttunen ja hiippakuntasihteeri Juha Antikainen

20.00 Kreikkalainen iltapala, Arkkipiispa Leon residenssi

Lauantai 24.10.

9.00 Aamurukous ja aamukahvi

10.00 Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa

Lastentarhanopettaja, TK Silja Lamminmäki-Vartia, Helsinki

11.00 Näkökulmia uskontodialogiin kasvatuksessa (neljä alustusta)

Museo oppimisympäristönä

Museolehtori, FM Marja Louni, Kuopio

Kouluyhteistyötä ja arjen ekumeniaa

Nuorisotyönohjaaja Liisa Siikanen, Helsinki

12.00 Lounas

13.00 Kokemuksia monikulttuurisesta koulusta

Opettajat Jyri Kokkonen, Anna-Kaisa Launonen, Maritta Pikkuvirta ja Naser Omarieh, Kalevalan koulu, Kuopio

Maahanmuuttajien kotoutusprojekti

Rehtori Merja Laininen, Kalevalan koulu, Kuopio

14.00 Mahdollisuudet uskontodialogiin kasvatuksessa

Professori Arto Kallioniemi ja TM Juha Luodeslampi, Helsinki

15.00 Kahvi ja päätössanat

Arto Kallioniemen avauspuheenvuoro

Alkurukouksen ja kahvien jälkeen seminaarin avasi kasvatusasiain jaoston puheenjohtaja, professori Arto Kallioniemi.  Hän toivotti osanottajat tervetulleiksi ja ilmaisi ilonsa siitä, että on voitu tänä vuonna tulla Kuopioon. Vuotta aiemmin Helsingissä järjestetystä vastaavasta seminaarista saatiin hyvää palautetta ja kasvatusasiain jaostossa otettiin kiitollisina vastaan mahdollisuus saada keskustella tästä tärkeästä teemasta Kuopiossa.

Pekka Iivonen: Dialogi osana ihmisten välistä ymmärrystä

Opetusneuvos Pekka Iivonen Opetushallituksesta jatkoi Kallioniemen pohdintaa uskontodialogista. Hän totesi uskonnonopetuksen tulevaisuuden olevan varsin ajankohtainen ja paljon puhuttu asia. Asia tulee ratkeamaan ensi vuoden aikana ja valtioneuvosto tekee vuoden 2011 alussa lopullisen päätöksen. Omassa esityksessään Iivonen ei kuitenkaan halunnut paneutua asiaan enempää. Niinpä hän pohdiskeli mm. termin dialogi sisältöä ja merkitystä.

Heikki Huttunen: Oman uskonnon opetus mahdollisuutena kulttuurien kohtaamiseen

SEN:n pääsihteeri Heikki Huttusen aiheena oli Oman uskonnon opetus mahdollisuutena kulttuurien kohtaamiseen. Hän totesi, ettei ole kasvatustieteilijä vaan ekumeeninen työntekijä ja havainnoitsija, kuitenkin myös ala-asteikäisen ortodoksisen uskonnon oppilaan isä ja ortodoksisen uskonnonopettajan mies.

Silja Lamminmäki-Vartia: Uskontodialogia monikulttuurisessa päiväkodissa

Lastentarhanopettaja, TK Silja Lamminmäki-Vartia työskentelee monikulttuurisessa päiväkodissa Vantaalla. Hän on teologian opinnoissaan pro gradu -vaiheessa. Tutkimuksen aihe on uskontokasvatus monikulttuurisessa päiväkodissa. Hänen mukaansa varhaiskasvatuksen vahva luterilainen perinne on sysännyt uskontokasvatuksen usein seurakuntien vastuulle ja päiväkotien tehtäväksi jää vain kysyä vanhemmilta, saako heidän lapsensa osallistua pääsiäis- tai joulukirkkoon.

Marja Louni: Museo oppimisympäristönä

Tervetuloa Suomen ortodoksiseen kirkkomuseoon! ”Ryhmässämme ei ole yhtään ortodoksia, joten meidän ei kannata tulla kirkkomuseoon.” Tällainen kommentti on esitetty, kun olen toivottanut opettajia tervetulleeksi oppilasryhmien kanssa museoomme. Ennakkoluuloista kertoo myös se, että oppilaiden vierailu kirkkomuseossa on nostanut jotkut vanhemmat takajaloilleen. ”Meidän lasta ei kirkkomuseoon viedä!”.

Liisa Siikanen: Kouluyhteistyötä ja arjen ekumeniaa

Idea opastetusta hautausmaakierroksesta syntyi Helsingin Etu-Töölön yläasteella 1990-luvun alussa olleen opettajien lomautuksen aikana. Elämyksiä ja oivalluksia sisältäviä oppitunteja alettiin kutsua nimellä Kulttuurien kohtaaminen hautausmailla. Koulun myöhemmin liittyessä Suomen Tammi -kulttuuriperintöopetuksen projektiin tuli Hietaniemi-kierroksesta pysyvä osa sitä.

Kokemuksia monikulttuurisesta koulusta

Rehtori Merja Laininen kertoi monikulttuurisen Kalevalan koulun rakenteista: maahanmuuttajaoppilaiden prosenttiosuus on 19, koulussa on monipuolista opetusta, mm. tanssia, liikuntapainotusta valinnaisena ja maahanmuuttajille siirtymävaiheen opetusta ennen suomenkielisiin luokkiin siirtymistä. Maahanmuuttajaoppilaiden opetus on räätälöityä, sillä he eivät opiskele kaikkia reaaliaineita, vaan niistä rakennetaan ainekokonaisuudet, jotka on vähintään hallittava.

Juha Luodeslampi: Learning by smiling

Dialogi? Edellyttääkö jännitettä eli sitä, että ollaan selkeästi eri mieltä? Mihin dialogilla pyritään? Onko se itseisarvo? Yksi vastaus: globaalietiikka. Toinen vastaus: hymyn pedagogiikka.

Seminaarin kuvasatoa

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa - tienä rauhaan -seminaarissa kameran takana oli yliopistonlehtori Risto Aikonen.